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，慢慢想通了原委。唯一痛苦的是，她没有下脚的台阶。而早上那杯温暖的豆浆，融化了她心中所有的忧伤。台阶已有，为何不顺脚而下？

    齐宜阳，开始安心听课。状态一下子回到了刚开学时，那个踌躇满志的模样。做题的空档，他想起了昨晚的举动，愈发觉得自己幼稚可笑。

    事情哪有极端？只不过是烦闷堵住了思路，逼着自己走进了死胡同罢了。现在事情的境况跟昨晚比起并没有改善，但自己的心绪却迥然不同。为什么？不就是因为看的角度不同吗？经典哥伦布思维要求换个角度看待平常事，爸爸不是教导过很多次了吗？

    看了眼旁边装着看试卷实际上是在看的水潼，齐宜阳又开始算题。他愈发觉得，自己昨晚太冲动了。

    一切大好，不是吗？

    和童潼的感情依旧，学习状态回归。虽然现在成绩还没有提高，但是只要维持这种状态，成绩提高，只是时间问题啊！

    一节数学课，好像过渡了所有的不开心。

    一张数学卷，仿佛见证了整段的分与合。

    但是，皱了的纸即使再抚平，印痕还是在。分离过的心即使再复合，裂痕还是有。

    作者有话要说：

    ☆、冷战

    但是，皱了的纸即使再抚平，印痕还是在。分离过的心即使再复合，裂痕还是有。

    这一天，班主任叫齐宜阳去办公室。

    一路上齐宜阳都在猜测班主任的意图，可是自己这两天学习状态非常好，班里又没有什么特殊的事情发生，应该没什么异常吧？于是齐宜阳觉得，班主任只是想询问班级状况，像以前一样的例行询问。或者，是学校要组织什么活