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际教育委员会自大战结束，恢复工作以后，就再也没有为德校的老师评过等级，这位老教授是破天荒的第一人。

    这是德校经过大战的洗礼，迫于现实压力而做出的一次妥协，正因为老教授韬光养晦的教学手法，安抚了外界人士，尤其是黑魔法危险论者们的神经，使得徳姆斯特朗可以延续传承了近千年的教育模式，没有迫于格林德沃效应而改变教学宗旨。

    老教授临危受命，兢兢业业干了近五十年，终于在海姆达尔这一届学生三年级年末考试过后，当众宣布了他的退休宣言。

    高年级的学生们依依不舍，低年级的孩子们懵懵懂懂，其实大多数学生对他的去留并不如表面那般在意，因为这位教授的存在感稀薄，教学方式循规蹈矩，并不为大家所喜。

    老教授退休以后，留下来的空缺没找到人顶替，据说后来卡卡洛夫校长在校长画廊里待了一整天，出来以后脸色苍白的对外公布，寻一名临时教授，下任魔咒学教授人选已有定夺，现在就等聘请的最佳时机。

    听了校长的话，全校师生都在纳闷，什么叫“聘请的最佳时机？”

    就因为这样，老教授又被反聘回德校，等那所谓的“最佳时机”一到，他就自动请去。

    海姆达尔心里大呼可惜，来了霍格沃茨就意味着上不了老教授的课了，谁知道那个下任啥时候会来。

    老教授上课从来不明确指定使用哪一本教科书——尽管德校每学年公布的书单子里有列出具体的魔咒学教科书名称，教授的东西也是一些无关紧要的小魔法，练习时也都猫在一边睡大觉，有学生曾提出过异议，老教授却倚老卖老，说自己年纪大顶