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，刚要表决心，耶尔哭天喊地的扑到他身后。

    “你们不能丢下我，我也要加入。”

    “八年级的一边去！”德拉科依然冷酷犀利。

    在耶尔的软磨硬泡下，大家勉强同意接纳他作为小组非正式成员，与他们一块学习。

    在接下来的药草学和保护神奇生物课上，教授们不约而同的照搬照抄兰格教授的新尝试，推行你好我好大家好的学习方针。这下大家都明白了，教授们都商量好了，难怪之前一点风声都没透露。

    “我们几个结党已经板上钉钉了。”海姆达尔说。

    “这样好吗？”让娜是姑娘，想事情的切入点跟几个雄性略有不同。“你们没发现吗？我们这个小组都是交换生，是不是应该接纳一两个海德格拉克的学生，”不然总感觉有点吃亏，人生地不熟，万一被排挤了怎么办？

    “四人一个小组就够了，不能再多了。”照德拉科的意思，就他和表兄俩人就行了，随后又大发慈悲的认为应该体现一下绅士风度，可以允许让娜作为非正式成员。

    “五人！”耶尔不甘寂寞。

    脑补中的德拉科置若罔闻。

    礼堂突然喧闹起来，周围的海德格拉克学生兴致勃勃的一跃而起，七嘴八舌的指向入口处，一群高大的海德格拉克学生走进礼堂，转瞬被本校生团团围住。

    “怎么回事？”德拉科茫然道。

    让娜心想你们看看，这就是没有本地学生加入的弊端，出个事都一头雾水。

    托多尔瞧了一眼，“那些学生是海德格拉克魁地奇校队的成员，他们暑假一直在外面打比赛，今天返校。”

    “你怎么知道？”德拉科说。