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给他们个地方呆着，最好能发光发热，至于是不是改造成功了，他累了，他也不想再强求。他要改造他们其实是为了他们好，但是人家不领情，那就算了吧。

    可是回乡的知青，面前的这个干部为什么要呢？

    老人心里头有数，不少地方嫌弃知青呢。下放的农村农场嫌他们身在曹营心在汉，干活不利索，闹事倒是一把好手。管严了他们会折腾。回到城里头也是麻烦，家里头安排不了工作的照样头痛。都是这个年纪的姑娘小伙子，不给他们找到事情做，他们还会闹腾的。

    这个姓廖的干部要他们做什么？

    “赶紧培训了送去干活呀。”廖副书记双眼发亮，“您就把他们给我吧，我保证不给国家增加负担。”

    老人家轻轻拍着藤椅扶手：“你们省人也不少啊，难不成就缺了这些干活的人？”

    他当然高兴有人为他分忧解难，逐步解决回城知青的安置问题。但他不希望被人拍这种马屁。这些人实在太精明了，恨不得拿着放大镜，哦不，是显微镜盯着他的一举一动，好投其所好，哄得他高兴呢，他们就觉得自己能捞到好处了。

    廖副书记不假思索：“他们有文化学东西快。”

    人不学不知道，学习是锻炼脑袋瓜子最普遍最有效的方法。

    同样讲个事情学个新技术，上过学的娃娃讲几遍就能明白，再上几回手就能弄得有模有样。

    没上过学的大字不识几个的里头当然也有聪明人，但那毕竟是少数，有些事情跟他们讲死了他们也理解不了，培训起来效果就特别差。

    廖副书记当然知道文化教育的重要性，可是他现在搞工副业要的就是尽