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分卷阅读972 (第2/4页)
一定的话语权。 能够实现这些,而不引起基层群众的反感跟传统势力的强烈攻击,就是因为这些都是主席的指示。人们就算不愿意也得接受,时间长了就习惯成自然,认为理所当然了。 说句不好听的话,要是在眼下的时代,谁敢提女德,谁敢把女德教本公然放进婚姻登记处,谁敢说什么用宽容感动家暴的丈夫,这人绝对可以被丢进大牢里头,典型的封建思想。 一位伟人对于国家以及民族的影响可以持续几十年甚至上百年,要是积极利用的话,说不定可以改变这个民族的社会史。 最起码的,只要主席下令在全国进行中小学生性教育,就不会有哪个家长跑到学校里头大吵大闹,认为正常的性教育玷污了他们孩子的纯洁,非要自己愚昧无知得自鸣得意不算,还不给孩子进步的机会。 即使有人闹事,相关部门也不会秉着多一事不如少一事的原则,直接撤销课程,再也不提性教育这一茬。 反正无知造成的恶果直接报复到普通民众身上,真正掌握话语权的人懒得搭理他们,倒霉的又不是他们家的娃。 跟传统思想做斗争成本实在太高了,完全不利于保持和谐稳定。至于这和谐背后究竟牺牲了谁的利益,那就是另外一件事了。 余秋不希望这样的悲剧继续发生,父母的愚昧会毁了孩子,然后在愚昧冷酷的社会环境下,无知会一代代往下传递,造成更多的悲剧。 她给计划生育小组打了报告,提出了自己的看法。 既然都已经进行全国性的计划生育工作了,那就要将性教育融合进去一并展开。这样一来可以减少工作成本,二来可以降低
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