国中理化课（33） (第12/22页)

祯真老师问道。

    发佈.

    .

    「如果我明明配对成功，旁边还有人乱入，那怎么知道谁是乱入的呢，该记

    谁得分？」陈昱豪问。

    对耶，我明明没配对成功，却冲到人家配对成功的身边，那如何判定？

    「痾，老师没想过班上会有人这么没品。」老师尴尬地笑着。

    「依我看，为了凸显正负电的价数，光这张小纸片不容易判断价数，也不容

    易判断谁先配对成功，我们可以用这个方式鑑别，而且也凸显化学物质结合时的

    能量较大！」说完他竟然脱下裤子，甄书竹虽然百般不愿意，最后还是屈服在陈

    昱豪的坚持下，蹲下帮他含住老二。

    靠北，这样正负离子果然结合啦！

    「这样的话谁是自愿谁是强制乱入不是很明显吗？」陈昱豪得意笑道。

    「对，老师我赞成，您刚刚也说要会念书也要会做人，加入这个部分更可以

    知道谁人缘比较好。」汤宸玮附议之后，何孟贤和黄若立当然也鼓譟着要採用这

    个方案。

    「好好好，吵死了，那就这样吧，刚好也可以让你们身体力行化学键的

    结合方式。」拗不过这些屁孩的sao扰，李祯真老师只好同意这个玩法。

    正式开始之后，轮我抽到镁离子，黄若立也抽到和我同一族「铍镁钙锶

    钡镭」的钡离子，我们随即举高手中的纸片找人配对。

    我唯一的朋友就是李法了，她拿到的是氯离子，要和我配对的话还差一个

    价负电的负离子，不过时间只有３分钟，我还是先到她那边再说。

    看到我又主动跑向她，她脸整个红