第四十三章 先生的教学目标 (第2/4页)

灵机不充分？郑清立刻把先生的话与眼前的情况结合在了一起。

    然后他提出了自己的看法——就像一位在课堂上努力表现出勤学好问状态的好学生一样：“我记得书上说，时间是最精确的度量？”

    “确实，很多人都坚持这种观点。”先生点点头，却不以为意：

    “但尽信书不如无书……巫师对时间的偏好，才让他们认定时间是最精确的度量。就像许多白丁把金钱当做成功的标志一样。事实上，每一个维度，都应该有自己独特而精准的度量衡。时间只是覆盖范围稍微宽泛一点罢了。”

    先生说话总是那么有道理。

    郑清暗暗点了点头，表情愈发诚恳了些。

    先生瞥了他一眼：

    “我原本以为自然的成长会带来自然的果实，‘秩序’的种子可以影响一切。我考虑了方方面面，许多细节。却忽略了最基础的部分内容。”

    “市侩，你有；小市民，你也是；乖学生，你一直都这样做的。”

    “我唯一没想到的，是让你看了太多书，让在实用主义盛行的世界长大的你，脑子里满满的浪漫主义思想——对那些小精灵是这样的、对朋友是这样的、对自己也是这样的。”

    “刚刚那番问答，更印证了我的看法。”

    “阿尔法的人常说九有是一群书呆子，你书生气有了，呆气也有了。但这不是我对你的希望。你的格局应该更大一点。”

    “质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

    “今天开始，我会带你四