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，心中的万千感慨，想必也就只有身处有同样环境下的林海光才能了解，不同他说又能同谁说呢？

    郝放一个月才去一次乡里，一般都是星期天去。他会在乡里的澡堂洗个澡，再去理发店剃个头。何宇每月都会寄些东西过来，但却从来不回信。后来他也懒得多写，信的内容便是所需物品的清单。何宇终于回了封信来骂人，说是等他回去了非得连本带利的把钱还给他，当然东西还是一个不落的寄了。

    他让何宇寄的，很少是自己要用的，都是一些学习用品和画画要用到的水彩。郝放每两天便给孩子们上一节绘画课，大的十几岁，小的五六岁，只要想学的都可以来，并且来了都发铅笔橡皮还有水彩。孩子们学得很认真，也很爱画，画完了便要往教室的墙上贴。作为老师而言，看着满墙的画都是在自己的指导下完成，当然是自豪的。

    教室的墙也是用土坯堆砌起来的，所以想要将画挂上去只需一根小小的铁钉。洁白的画纸上，勾勒出的是充满稚气却色彩明亮的世界。孩子们所画进去的是他们小小的梦想，也许这些梦想就像画中的线条一样凌乱的不成形状，而里面所承载的，更是在现实面前任谁都要低下头来感到无能为力的呼唤。

    孩子们任意发出由心的呐喊，每一声都将清醒着的人敲击得愧疚难当。

    学校放假同外面也是一样的，甚至假期还要多一些。这半年里，郝放当然也生过要回家的念头。可他依旧在那里过掉了中秋，过掉了国庆，还过掉了重阳与元旦。眼看便要到春节，寒假有一个多月的时间，他当然是要回去的。

    临走前，学生们问他过完年还会不会来