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   这位学生想了好一会儿的时间，原本鼓起勇气想要和安教授搭讪的。

    没想到安教授拿起自己的笔，开始计算了起来。他随意地看了一样，哦，什么都看不懂，算了现在还是别找安教授搭讪了。看安教授的模样，如果他搭讪的话，或许讨不到什么好处甚至还有可能被安教授给怒斥一顿呢。

    所以想好好久之后，他还是决定别去和安教授搭讪比较好。安教授现在看上去这么忙，如果这个时候打扰到安教授，得不偿失。说不定待会，等安教授回过神来，他就能够和安教授搭上话了。

    尽管他自己都认为和安教授能够说上话是一件有点儿扯淡的事情，但是怎么说呢——无论如何，安教授肯定是需要休息的。那个时候，在找安教授不就好了吗？

    看来这孩子对于安宴确实不太了解，根本不知道安宴学习起来究竟是有多么的疯狂。不，甚至不能用疯狂来形容，而应该用其实更家厉害的形容词来形容安宴目前的状态。总而言之，目前安宴的状态看上去还不错，大概在杨-米尔斯方程这东西有突破之前，他都会保持着这种心态。

    旁边的学生并不知道安宴现在正在寻找着解决杨-米尔斯的方法，只是随便看了一眼之后，他发现教授的计算公式都是他看不懂的。只能在一旁一边看书，一边持续关注教授。不过看上去教授还要在图书馆里做这个方程式做很久，想了好一会儿。这好像是杨-米尔斯方程式吧？他还不太确定，只知道是非线性偏微分方程式，至于究竟是不是杨-米尔斯方程就不得而知了。

    只是教授的计算实在是太复杂了，他根本就没有能够看懂。

    在安宴的旁边