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做法。而且看写在上面的解题步骤，思路很清晰，抓重点的能力也很强。

    不过连最后一大题的最后一小问都解决了，这还有什么需要问的。

    “是这里。”顾安宁指着两张卷子，“这两题是同个知识点，你解的方法比我省去了好几个步骤，我看是因为出现了这样同一个公式，但是我不太明白这是什么意思？”

    顾安宁确实有些苦恼，她自认不笨，至少从小学东西就快，虽说是在山区的学校，但常年的第一也能说明一部分问题。

    这题目她不是解不出来，可是看着一种极其简单的方式摆在自己眼前却不得其要时，这种挠心挠肺的难受一般人理解不了。

    “哦这个啊，这是叠加公式后推导出来的组合变形。”孙平知推了推眼镜，“准确来讲在统考里这样的推导公式是不能直接出现的，我做竞赛题习惯了，不小心直接把它写上来了。”

    “推导，可以演示一下吗？”

    孙平知不亏是三中老师捧在手心的学霸之光，一张草稿纸一只黑水笔，嗖嗖嗖将基础公式一步步推导到变形公式，简洁明了，逻辑清晰。

    顾安宁睁着大眼睛不住地点头，求知的光芒几乎要从眼睛里溢出来。

    被这样的眼神注视着，孙平知不自觉地围绕这个式子又展开出去，深入浅出地讲了几个相关的竞赛知识点，听得顾安宁连饥饿都忘记了。

    这、这难道就是数学竞赛的世界吗？

    顾安宁在这一刻听到了自己心里小鹿砰砰乱撞的声音。

    她不得不承认，自己心动了。

    心动的对象，正是这该死的、撩人心扉的数学竞赛啊！

    第5章