分卷阅读435 (第2/4页)

 彭瑾先磨好了墨汁，又拿出三支细小轻便的毛笔和三张笺纸，分别递给三个孩子。

    彭瑾原没指望孩子们写出什么来，此次让孩子们一起给刘识写信，不过是让他们借由纸笔表达对刘识的思念之情罢了。

    谁知三个孩子的表现完全出乎彭瑾的预料之外：

    暖暖早已经开始读书习字，虽然会认的字不说，但是有彭瑾在一旁帮助，写出一份用语简洁、通俗易懂、完整的书信来，对于她说还是没有什么问题。更何况暖暖还在信中一再地写道，“爹爹，我想你”“爹爹快回来”，只怕除此之外别的字都不用写，单是这几句就能够让刘识满怀感动，忍不住想要插上翅膀飞回来团聚了吧。

    至于刘湛和刘澈，两个孩子现在虽然连握笔的姿势都没有那么准确，更别提写出一封完整简短的信了。

    但是他们不会写字还会画画呀！

    两个孩子在纸上涂涂画画的，虽然只是一片简单的草坪，几朵简单的花朵等，粗陋得很，但是对于父亲的思念之情却是隐于纸张，满满当当的，十分温暖。

    彭瑾见三个孩子正齐齐伏在书案上，认真地写着、画着，他便提笔在一旁，凝神静气之后，从容书写。

    除了对刘识的思念和期盼之情，彭瑾还就刘识说到的倭寇嘴硬，不知该如何下手，只能够耐心地等于总兵回来的问题，发表了一点自己的看法。

    后世彭瑾对于明朝倭寇入侵的那段历史稍有了解，更别提第二次世界大战期间，日本士兵大肆屠戮中国百姓的罪行了，简直是罪大恶极