我从冥府退休后进了无限游戏 第69节 (第4/6页)

成绩就会不够。

    副本提示是每个学生都有擅长的科目和不擅长的。

    王希的解读是，这说明每个学生的总分是一样的，有的分数科目高，别的科目的分数自然就会下降。

    但张安的解释是：每个学生的总分虽然是一样的，但学生们在每个科目上的系数不同。

    例如一个学生总分有五百分，他选择分配100分给数学，他“擅长”数学，数学的系数在他这儿是1.2，所以他分配的100分加到数学上，得到的数学的分数是120。

    但他不擅长语文，语文的系数在他这儿只有0.8，所以他同样分配100分加到语文上，他的分值也只有80。

    这一点他自己也验证成功了。

    他给学生们发的试卷是数学卷子，但一部分学生做的是两个月之前所学的知识，一部分是没有学过的知识。

    按理说如果班里的学生学习很自主很积极，那么无论是两个月之前所学的知识还是未来的知识，一定会有好学生将这些知识掌握住。

    但没有。

    班里没有任何一个学生——在这个鼓吹成绩第一的地方，所有学生看上去都那么认真努力，但没有人“学会”这些。

    并且两个月前的卷子和没学过的卷子，在学生那儿得出的分值都是差不多的。

    如果真的是正常的学校，正常的学生，不会出现这种情况。

    学过的知识就算忘的再快，总也会比陌生的知识更加熟悉一点才对，不可能学过一遍跟没学过的靠的分数差不多。