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    林泽的教学方法跟这个时代要求文才辞藻的夫子们都不相同，他主张因材施教，因题解答，专挑攻破。

    学生们并不是真的学不会，只是无法达到方山源这般夫子先生的要求而已，但在林泽看来，孩子们只要找到方法，做出中庸合格的诗词文赋就可以了。

    辞藻不够华丽？那就多背几个好词好成语；

    诗文赋词不够深意？那就多看课外书多记几个故事引用丰富内容；

    还有就是学不会作诗赋词的？那就按照诗词格式，平仄押韵的规律记模式套路，如做填空题。

    林泽将自己上学老师教的，自己领悟到的学习技巧和做题技巧全部拿到了私塾里，简直就跟解刨似的教学给大家上课分析。

    把握技巧，是普通人能够追上天才的最快捷径。

    有了明确的目标和指点，困在原地头疼的同学们瞬间就跟打了鸡血似的奔跑，学习效果如坐火箭似的飞升，终于摆脱每天对着书哀嚎的困境。

    当然，说得轻松，林泽付出的代价也不小。

    一整一天整天的上课，他除了消耗脑力体力，这嗓子消耗才是最受不了的，一星期不到就得了老师的职业病，嗓子都快哑了。

    章珛看得心疼，可又不能劝林泽不上课，只能每天抽时间不停的给林泽熬药泡水调理。

    而就在这时，之前提过螃蟹买卖的小贩王毛子终于上门来找了。

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    螃蟹买卖林泽当初就是心血来潮，随口一提。

    但是对小贩王毛子来说却是件足以放在心上惦记的大事，