第197章 (第3/6页)

者拍的全景照。

    因为取景的角度略微有些斜，与总统正脸有30°左右的夹角。所以远处的总统，位于画面的偏右上方。而近处被拍进去的几张观礼嘉宾圆桌，座位也是有些侧的。

    照片底下的注释，就占了整整七行字。

    “后排站立：美国总统，李根。”

    “前排左一：美国前国务卿，基辛格教授；”

    “前排左二：基辛格夫人；”

    “前排左三：顾骜；”

    “前排右三（背对镜头者）：美国前国家安全顾问，布热津斯基教授；”

    “前排右二（背对镜头女）：布热津斯基夫人；”

    “前排右一：前顾问助理、奥尔布赖特副教授。”

    照片右侧的文字报道，算是一篇人物事迹专访，只不过并没有真的采访顾骜，而是拿了他的历史成绩、调了档案、再问问学校和单位领导，拼凑出来的。

    如果非要举个例子类比，大致相当于1963年《向某某同志学习》的报道生成过程差不多吧。

    简单粗暴地说，顾骜这次要是在伊拉克牺牲了，那他的知名度配合这一波宣传，大致可以和那些前辈差不多。

    但是他没死，没到盖棺定论的时候，所以影响力还差一截，至少还没资格被人教版语文课本提到。

    实事求是，如果只追求知名度的话，其实那年代最高级别的奖励，就是写进中小学语文课本。比《人人日报》和央视、中央人民广播电台什么的都有用。

    尤其那时候只有人教版，没有自选教材。进了课本的，就意味着全中国人人都要认识你，甚至强制性逼迫背诵，不背就