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几个都是在国子学当过同学的。

    还有一些是尚药局派来的人，对此李倓倒也不意外，就算这些人学会了回去传播，到时候拿师徒值的也是他，所以他也就不讲究知识产权的保护了。

    反正这个年头想要讲这个也不容易。

    李倓将名单放下之后就开始备课，他打算从一些基本的生理卫生开始讲一讲，这种时候大概就小学最基础的那种健康课本以及初高中的一些生物教材，就能满足这些授课要求。

    毕竟他需要做的就是将现在很多已经发现，但是没有能联系到一起的东西进行归类。

    唯一不太好解释的就是细菌这种东西，这东西没有显微镜是没办法看到的，光凭想象也不行。

    他倒是可以给画个图，但若是万一有人问起他何时见过要怎么解释？

    李倓一边勤勤恳恳改教材一边感慨，想要推进文明进程也不是那么容易的事情。

    毕竟要结合当时的社会环境和科学技术水平，贸然将研究的成果公布出去，到最后估计只能被认为是疯子。

    开讲当天是休沐日，没办法，毕竟李倓就这时候有休息时间，平时他还要上班。

    实际上如果不是为了师徒值，他也更希望能够休息啊。

    李倓坐在教室最前面的案几之前，没有直接开始讲课，而是说道：“在开讲之前，为了能更了解一下大家，我允许你们每个人问我一个问题，能解答的我会尽量解答，不过为了避免太耽误时间，若是太复杂的问题，我会简单解答，如果有人愿意 继续探寻真相，可以选择放课后来找我继续得到答案，好了，从左边第一位开始提问吧。”

    坐在那里的是一位很年轻的儒