第201章 (第2/2页)

项目上取得初步成就，而奖励自己点数，还是如此慷慨的150点，这是高松然第一次遇见。

    他有些疑惑。

    在温云茵取得这个初步成就之前，曹毅学下棋，被专业的导师认可了学习能力；范高谦训狗，把基地里即将被放弃的狗，都训成了全国赛的参赛神犬；何珊燕直接被剧院里的老师傅看中，收为关门弟子，让学习灯光师技能；还有朱家荣，按摩和理疗手法逐渐成熟，父母多年体力劳动积累的老毛病，都恢复得差不多了……

    这些成就，一个都够不上系统判定的“初步成就”？

    还是说，一定要有一个可以量化的指标？

    比如温云茵收到的版权费？

    比如范高谦训练的狗，必须在全国比赛取得名次？再比如，无论业余还是职业，曹毅必须成功入段？

    高松然只希望系统判定成就的标准不仅仅是钱。

    你都是钞能力系统了，就别那么势利眼了好吧！

    【学生[温云茵]的家长对你的信任度大幅提升，获得春雨点100点。】

    系统到底会不会向钱看齐，高松然还没完全摸透。但看到这条提示，他不仅觉得，温云茵家里还是挺看重钱的。要知道，温云茵在写作上天赋异禀，她家里却没一个支持她写小说的。

    家长会上，温云茵mama本想和高松然单独交流，但考虑到排队见班主任的家长比较多，温mama直到周末才有机会给高松然打电话。

    听出温云茵家对她偏科感到忧心忡忡，希望高松然在学校督促女儿好好学习，少做一些家长任务“不务正业”的事情。

    为了让温云茵家长稍稍安心，高松然肯定她的才华，却被温mama不屑地“切”了一声。

    这会儿，钱来了，看到女儿写作带来的实际经济收益，温mama终于又开始信任班主任了。

    高松然也就这么随便一想，但他其实很理解温云茵家长的顾虑。

    中产小康阶级的家庭，绝大多数都希望孩子能有个稳定的工作，而不是当一个自由职业者，去走一条风险与机遇并存的道路。

    温云茵刚给自己带来了丰厚的点数，高松然更没理由埋怨她和她的家长了。

    手头有了420点，还有一张五折券，商城里较为昂贵的那一档次道具，他也终于可以仔细挑选，而不是光看着过眼瘾了。

    比如一款叫做【齐头并进喷雾液】的道具。

    【高级“齐头并进喷雾液”，学生进行高考九门学科任何一门学习有关的活动时，效率提升50%。且有中等概率触发“茅塞顿开”特效，学生对随机一门课的兴趣大幅攀升。】

    能帮助学生全面发展的道具，它的价格也不美丽。