第239节 (第2/4页)

 可惜的，就是没有完全应用到实际方面。

    纪元等着数科夫子教学，只见他道：“来，算一道题。”

    数科夫子直接道：“猴子摘桃，五个猴子摘了十个桃，一个猴子摘了几个。”

    啊？

    这也是问题？！

    纪元答两个。

    夫子看他一眼，其他学生还在写题，不过大部分人都能答。

    后面继续：“五个猴子，每人摘了三个桃，去掉五个坏掉的桃子，一共还剩几个。”

    十个。

    纪元默默写下答案，这次没有直接说。

    但夫子却走过来，这下再次看向纪元。

    五个猴子，每个人摘了七个桃，三个坏掉的桃，五个吃掉的，然后又每人又去摘了俩。

    算吧。

    好了。

    纪元确定，府学教的数科非常基础，甚至没有按照《九章算术》来教。

    否则第一章的方田，也就是计算平面图形的面积，什么矩形，平行四边形三角形等等，就这一章，应该就会劝退很多人。

    也怪不得数科夫子提不起精神。

    让一个高深的数学家，去教小孩加减乘除，不打瞌睡就是尊重了。

    一堂课结束，纪元都有些昏昏欲睡。

    数学，果然是催眠神器。

    纪元没发现，台上的数科夫子顿了顿，悄悄把讲题思路又简化了，甚至把数学题目出得更简单一些。

    最后的课业，甚至只有加减法。

    只能说，这堂课刚下学，纪元就把作业给做完了。

    其他七个学生见到夫子走了，悄悄走到纪元身边：“那个，你觉得咱们夫子怎么样？”

    纪元想了想：“很负责