从大学讲师到首席院士 第72节 (第3/6页)

单，就是讲解集合和集合的逻辑关系。”

    “你们高中应该有学过，现在只不过更深入一些……”

    课程正式开始。

    王浩说第一节 课内容很简单，也只是一些基础知识，实际上，集合关系的逻辑研究是很烧脑的，‘子事件’、‘和事件’、‘差事件’、‘积事件’、‘互斥事件’、‘互逆事件’，每一个‘事件’理解确实不难，可主要是数量太多了，想都弄清楚却不容易。

    好在知识难度确实不高，也都是基础的讲解，即便是有学生走神，再回过神也能跟得上。

    在讲课的过程中，王浩就不时在过道上踱步，偶尔讲完一个知识点，就提醒一句，“这位同学，如果实在是困了，可以到后排站着听，不要上课睡觉。古有‘头悬梁、锥刺股’，你站着听一下也不会伤害身体。”

    “这位同学，把桌下的手机拿出来，上课偷偷摸摸的看手机？你都上大二，已经是成年人了，该为自己的行为负责了！”

    “你叫什么名字？计分！”

    “这位同学，计算机软件专业的女生极为稀少，你已经是班宝了，还不学习吗？”

    女生差点被一句话说哭。

    王浩没有丝毫的同情怜悯，就继续巡逻般的进行讲课，严厉的说了几个学生以后，课堂的气氛顿时变好了，至少每个学生看起来都很认真。

    哪怕表现差一些的，也用手心支着下巴，用力睁着眼摆出认真听课的模样。

    很好。

    上课就是要有上课的样子。

    一个多小时过去。

    王浩讲解了最后一个知识点，看了下时间还剩十分钟，也没有继续再讲，留了课下作业题、找班长提醒收一下作业。

    “下课！