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    画画，把孩子的面容和名字对上，方便实验时的观察。

    本以为中午就可以离开，结果别的教室老师临时有事，把他们其余五人都叫了过去代课。

    独自走进一间教室，同样的格局，同样的带着稚气的脸。

    顾宸对于陌生人还是保持一定的胆怯，哪怕面前是一群心思简单的小学生。

    不知道哪个小朋友带头喊了一句“老师好”，其他小朋友也跟着叫起来。

    不动声色做一个深呼吸，刚才正式老师交代过，课内作业已经完成，她只要负责督促学生完成每科的课外作业就好。

    顾宸之前十二年的学习生活，从没有担任过班级任何职务，首先她几乎在校所有时间都在拼命学习赶上别人，其次最重要的原因还是她脸盲，常常是同窗六年，毕业后再见面都喊不出同学的名字。

    这间教室的学生普遍较乖，认认真真完成作业，偶尔不会的都会举手问她。

    作者有话要说：　　衎爷不在的日子，想他，想他。

    ☆、第四十章

    日落西山，光线从一个角落滑到另一个角落。

    学生陆陆续续被家长接走，顾宸独自在教室里整理桌椅。

    桌椅并不固定，所以有些许的倾斜。

    她用手顶住一端使力，与墙垂直后才放开。

    所有桌子方方正正，她把窗户掩好关灯走出去找别的同学。

    走廊里有序挂着学生们的绘画作品，大多天马行空。

    那些从落笔角度和线条粗细来判断人性格的情节忽的浮现，但是只一瞬便被压下去。

    试图探听别人的内心，要在能够承受人性的所有之后，无论美好或丑恶。

    事实是，