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论体系，西医院校学生入学后首先接受的是西医系统理论的熏陶，中医的思想体系与他们先人为主的现代西方的自然科学、数理化不相一致。因此学生才会有中医理论‘玄奥’、‘难学’的感觉。”

    第106章 虚拟教学

    赢萧搞不懂刘靖瑶的立场，一会儿说西医好，一会儿又支持中医。他不满的说：“你究竟站哪边？”

    刘靖瑶缓缓道：“在我看来，只要能治好人的病，就是好医术。医学诞生的本源就是救死扶伤，所以中医和西医是异曲同工。”

    刘靖瑶的一席话令赢萧想起师父生前的耳提命名；博极医源，精勤不倦。大慈恻隐之心，普救含灵之苦。

    可那么固执的人怎么会这么快被说服。赢萧只是稍稍发愣，很快又执拗起来：“哼！原来你是摇摆不定的人。”

    刘靖瑶隐约感到头又开始痛了，她最烦这种偏激又执着的人。无论说什么，他都有辩驳的理由。

    “怪不得这老头的口气这么大，他的家族历代都有人在明清两朝为宫廷御医，现在也有国手出自他家，家学极其深厚。”小King向刘靖瑶汇报他的调查结果。

    刘靖瑶抚着额头，心知这个师伯来头肯定不小。正是因为这样的家庭环境，才可能养成赢萧如同老顽固的性格。

    看到刘靖瑶揉着太阳xue，赢萧觉得自己似乎有些咄咄逼人，一大早过来和人辩论，没有顾及她的身体。他别过头，故意咳嗽几声：“我是难得遇到年纪轻轻就对中医有很深研究的人，一时激动而已，没想让你又病发。”