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    看来八九不离十了。

    而且这个小组的选题如此深奥，肯定是有特殊的教学方法，才能让高中生都能理解这么深刻的题目。

    便道：“我们早就听过你的事迹了，特意过来瞧瞧，这就是你们组做的选题？”

    “是的。”徐子璐心中暗喜，连忙带着几人走过去，一边cao作仪器，一边向他们讲解。

    “这是我们小组经过无数次试验和计划之后，得出的数据。”

    几个评委听得连连点头，数据确实没有问题，但心里还是有些纳闷。

    这次比赛是学生之间的比试，她一个老师来掺和什么？

    但考虑到自己手里还拿着他写的书，拿人手短，只能安静听她讲完，才转头询问站在旁边的学生：

    “这上面的数据运算，能给我展示一下吗？”

    学生听见这话，脸色顿时一变，犹犹豫豫地开口。

    虽然说话结结巴巴，但还是顺利背出了计算的过程。

    可是他才刚刚说完，正翻看着论文的姚堂远却疑惑道：“你刚才说的，怎么和论文上写的一模一样？而且一个字都不差，这上面写的是大致计算过程吧？你跟我详细说一下。”

    他们来问这些问题，是想给他们表现机会。

    却让学生更是慌张起来。

    虽然他们在写论文之前确实做过实验，但是进行得一直不顺利，这个选题早就已经远远超出了他们的知识范畴。

    后来徐子璐老师更是全部大包大揽，就连后来的论文和计算也都是老师完成之后，交给他们背诵下来而已。

    现在让他回答，也只能回出这些来。

    要问详细的解答过程，他根本就不会啊。

    “