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第二十一章:学习与游戏 (第3/7页)
而来,所以郝启是根本无法反驳,而诸葛明依然继续说道:“还不光是如此,再以你的武功为例,我发现你的武功其实都是以你的力量来支撑,简单些说,你的武功其实非常粗糙,除了你当初在青海与众多武者切磋的那一掌以外,那一掌的能量运行机构图非常有意思……好吧,话题扯回来,两点之间直线最短,这就是你的战斗方式,但这只是属于知识的最低级运用,更高深的运用则包括了用另外的路径来取得不同的效果,比如弧线,比如圆圈,甚至如果你掌握的数学,物理等等知识的层次更高,你可以运用到‘空间’。” “这还只是单独个人的运用,若是将知识运用到整个武者层次上,通过计算出的数据,物理法则,数学法则,能量法则等等知识的混合运用,可以将多数武者连接为一个整体,事实上不光是我,我就知道至少有两个大科学家已经在进行这方面的研究,我们将这种武者间的集合作战称为阵法,从而达到一加一大于二的效果,甚至其中的知识层次越高,所得到的效果也就越强,一加一等于十都有可能,你可以想象得到吗?十个类似吴男这样的武者在阵法的加成下,可以与你匹敌。” “而且这还光是战斗,武者文明可不是我一拍脑袋就异想天开的结果,一个文明自然不可能只包括了战斗,生活方面,进步方面等等都在其中,而武者是自身有体内能量循环系统的生命,这样就可以开发出无数的武者文明造物,比如最简单的车辆,由武者自身供能,安全无污染,随着自身的强大,车辆可以开得越来越快,再比如某些武功随着层次提升,可以开发出许多的特异能力来,治疗当医生也好,当气象管理员也可以,或者当航天技术人员之类的都没问题,谁说武者和科学就不能相融相包呢!?”
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