第二十一章：学习与游戏 (第3/7页)

而来，所以郝启是根本无法反驳，而诸葛明依然继续说道：“还不光是如此，再以你的武功为例，我发现你的武功其实都是以你的力量来支撑，简单些说，你的武功其实非常粗糙，除了你当初在青海与众多武者切磋的那一掌以外，那一掌的能量运行机构图非常有意思……好吧，话题扯回来，两点之间直线最短，这就是你的战斗方式，但这只是属于知识的最低级运用，更高深的运用则包括了用另外的路径来取得不同的效果，比如弧线，比如圆圈，甚至如果你掌握的数学，物理等等知识的层次更高，你可以运用到‘空间’。”

    “这还只是单独个人的运用，若是将知识运用到整个武者层次上，通过计算出的数据，物理法则，数学法则，能量法则等等知识的混合运用，可以将多数武者连接为一个整体，事实上不光是我，我就知道至少有两个大科学家已经在进行这方面的研究，我们将这种武者间的集合作战称为阵法，从而达到一加一大于二的效果，甚至其中的知识层次越高，所得到的效果也就越强，一加一等于十都有可能，你可以想象得到吗？十个类似吴男这样的武者在阵法的加成下，可以与你匹敌。”

    “而且这还光是战斗，武者文明可不是我一拍脑袋就异想天开的结果，一个文明自然不可能只包括了战斗，生活方面，进步方面等等都在其中，而武者是自身有体内能量循环系统的生命，这样就可以开发出无数的武者文明造物，比如最简单的车辆，由武者自身供能，安全无污染，随着自身的强大，车辆可以开得越来越快，再比如某些武功随着层次提升，可以开发出许多的特异能力来，治疗当医生也好，当气象管理员也可以，或者当航天技术人员之类的都没问题，谁说武者和科学就不能相融相包呢！？”