第八十四章 学徒的错误 (第3/4页)

绸缪对自然的流转非常有效，可在社会关系里不少会发展成聪明反被聪明误的状况。

    这是无法打透的墙壁和间隙，哪怕是直接以更纯粹方式交流，观念间的差别亦不会消失。

    “是，老师，我记住了。我会记住这个错误。”尤尼不会在犯错后对自己的老师做太多检讨，起司也不需要他那样，法师是实用主义者，比起以某种形式确认效果，他们更注重实践。

    所以会证明尤尼是否记住了这次错误的方法很简单，那就是看他将来还是否会说出类似的言语。训戒和教育的区别就在这里，训戒的规范都是有区域和范围的，比如在学校中应该如何，在团队里应当如何，但教育不同，它直接影响人自身的取舍观念，一套完整的教育逻辑会让人在不同场景下依照类似的价值趋向去做出决定，而离开训戒的场景，人们很容易就会抛弃自己之前遵守的规则。

    “嗯。要编织出防水的纹理并不是太困难的事情，难点在于如何善用材料自身，以及根据要对抗的水情调整纹理结构。我直接将简单的编织技巧通过这个媒介交给你，然后就看你的了。”

    话音落下，尤尼的肩头燃起一簇小小的火苗，那是羽毛燃烧的标记。来自起司的传信物以这种方式将自身化为带有讯息的灰尽，接着被学徒吸进了鼻子。

    “阿嚏！”

    喷嚏，打出了鼻腔里的灰尘，可知识却留了下来进入脑海。确如起司所说，编织魔