第二章 坎坷之路 (第4/9页)

净。在这个偏僻，落后的小山村，实在是令她们惊喜而意外。更何况，这个健康阳光的小伙子，还居然读过那么多的书，肚子里还很“有货”！她们便不可拒绝的喜欢上了他。会因为他的活泼好动，开心快乐而感到每一天充实，有意义；而他呢，则因为她们的到来而变得幸福，兴奋着。每一天脸上都洋溢着笑意。

    可好景不长。他虽每一天都在蹦蹦跳跳，快快乐乐着，但他在某一天突然产生了一种预感。这个预感使他心里顿时空落。因为他预感到两位老师都要离开这里了！她们要到别的地方去了！

    果然没多久，先是，罗老师因得到正式的工作安排而回了县城；紧接着，他最李老师也因招工，去了另外一个中等城市。她们俩离开没有多久，他的哥哥高中毕业了，变成了回乡知青。没过多久，被安排做了大队民办教师，因此而当了他的老师。

    其实，在两个女教师走了之后，大队一度请来了一个巫姓男老师，是个走起路来一瘸一拐的跛子，用今天的话说，是个病态男。

    撕学生的书，打骂学生，拍桌子板凳，是家常便饭。

    恰在这时，有人在制好，阴干，尚未烧窑的泥瓦片背面，用树枝或竹枝乱写了一行字。这行字正是时下流行的标语。但不曾想到，他（她）在刻划时把这句标语弄漏掉了一个字。

    谁也不知道瓦片刻字是有意为之或者是完全出于无意识；这块放置于僻静处的瓦片，是在不经意间被发现或是有人故意诱导上纲上线的人看到了，发现者便如临大敌一般，怀着势与一切反动势力做坚决彻底斗争的坚定信念，飞速前往区里，找到主要领导秘密报告。说是该