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则正说：“我小学的时候失语过，跟你说过吧。”

    “说过。”原来是小学。

    “那段时间他们不让我回自己家，相当于把我软禁在我爸那里。我不想跟他们接触太多，就每天在书房里看书。我爸的书房里有一套。”

    然后他停顿了一下，似乎带着笑意和很深的向往，语气听着甚至有些空灵：“春夏之交，草木际天。秋冬雪月，千里一色，风雨晦明之间，俯仰百变。”

    “？”

    “对。当时我看到的就是这句话。那时候我小，不看翻译根本就不明白意思。但是有种本能，很单纯地觉得这些文字特别美。然后我想，文字在很多时候比画面更具有表现力，就像一个人，哪怕看不懂，不了解，也有它自己的魅力和灵魂。”

    那天张子翔想了很久。想到他自己学中文的理由，想到梁则正的眼睛，想到向笑天，还有这些学生。他在学生之中人缘很好，教学楼里见面，孩子们会很尊敬地叫他张老师，课下，很多学生会亲昵地叫他张哥。

    张子翔在看晚自习的时候，总会有学生找他问不会做的作业题。很多人的英语语法一塌糊涂，音标不太会拼，还有些人不说几何添加辅助线，甚至连最简单的一元二次方程都不会。

    张子翔耐心地给他们讲解，然后越来越发现，他们的基础简直差到匪夷所思。后来，他放弃了自己的坚持，因为明白了对这些学生来说最首要的永远是分数。没有分数，哪怕他们能比向笑天还要过目不忘，一样永远也走不出这个县城。

    讲完三篇课文之后，学生们开始期中考试。张子翔被分了两次监考，一次是初三数