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    “……”江薪完全不相信肖原的水平，“你就把摄像机支在教室后面好了。”

    肖原深深地感到自己被嫌弃了。

    “对了。”江薪突然想起一件事，“做竹编的时候要不断喷水，让竹篾保持湿润，这样才能让它更好地弯曲不至于断裂，所以你现在去外面找找看哪个店有喷壶卖。一个班50个人，最起码两人一个喷壶吧，然后每次上完课收起来，给下个要上劳技课的班级用。”

    肖原应了声“嗻”，出校买喷壶去。

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    初一（3）班静悄悄的，因为他们看到这次劳技课，肖老师和江老师换了个位置，江老师站在讲台前而肖老师站在摄像头后面。

    他们的内心充满了疑惑。

    “同学们好。”江薪好久没上讲台有些紧张，“这节课我们来学做竹编，大家先把课桌上的书和文具都收起来，肖老师会给大家发这次做竹编要用到的两样东西——竹篾和喷壶。”

    肖原乖巧地执行江老师分配下来的任务。

    “由于一节课的时间很短，我就教大家做个竹编小筐子吧，手掌大小的，可以放点小物品也可以当笔筒。”

    江薪说完就拿起两根竹篾纵横交叉开始演示，他巡视底下的学生，发现大家都没动。

    “咳，可以开始了。”

    学生们低头发现课桌上果然已经放好了竹篾，正等着他们将其做成小竹筐，于是学着江薪的样子跟着编起来。

    肖原在教室后头气鼓鼓地想：江薪一来，这帮小孩眼里都没有我了，连我走到旁边分竹篾都没看到。

    他觉得这礼拜的劳技课自己都会是一个隐形人的状态。

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