第42节 (第3/6页)

来，中心思想大致是：我这样了都在用功读书，你们还有什么理由不好好学习？然后，在全体师生的注视下念完稿子，接受寓意复杂的掌声，再被冠上个“身残志坚”的赞誉……

    林柏楠讨厌这样。

    他讨厌抛头露面。

    他讨厌“身残志坚”这个词，仿佛“身坚志坚”和“身残志残”就是应该的，而残疾人拥有了普通人也有的意志力就是世间罕见到值得被称颂的事。

    比起同情和吹捧，他更想要获得尊重。

    对残障人士真正的尊重，是平等对待，是给予他与健全人同等的待遇与态度，怎么对待健全人就怎么对待他，所以，夸他“志坚”就够了，别画蛇添足在前面缀一个“身残”。

    初一十四班愁眉苦脸的人不止林柏楠一个。

    课桌前，何韵来眼睛瞪得像铜铃，她难以置信地盯着桌面上摊开的数学答题卡，卷头红惨惨的数字刺得她眼睛疼——

    24分。

    看了无数遍还是相同的结果，她数学考了24分。

    怎么可能？！

    她明明抄了林柏楠的答案！

    他数学全年级最高分，而她全年级垫底？！

    何韵来双手颤巍巍地翻看起了自己的答题卡，她赫然发现她抄的选择题和填空题竟然一道都没对，全部打了红叉叉！

    难道……是她抄错了？

    难道……是她看差行了？

    可其他科目她也抄了林柏楠的答案，都是正确的呀！

    偷食了林学霸的劳动成果，何韵来其余科目考得不错，一门门都创造了历史最高记录。唯独数学，唯独她毫无