第122章 (第2/3页)

规规矩矩地站在旁边，偷瞄老板的表情。

    ——什么都没看出来。

    毕竟死人脸的一大特征就是，哪怕微笑的时候也奇迹般地充满了嘲讽的意味，完全看不出一丝一毫积极的情绪。更何况，牛顿从头到尾都皱紧了眉头，要不是宋安安见过大风大浪，换了其他正常的二年级小学生，恐怕会被自己不乐观的臆测吓死。

    “你给了爱因斯坦b  ？”许久，牛顿抬起头，语气中满是玩味。

    宋安安心神一跳，暗暗松了一口气。

    三年级的作业尚在她的能力范围内，爱因斯坦是所有三年级生中答题完成度最高的一个，虽然最终没能得出正确结果，但他没有功劳也有苦劳。如果牛顿问的是五年级的t-对偶，那宋安安只能死给他看了——她研究了半天也没研究明白学长们作业本上写得密密麻麻的“额外维度”和“膜”是什么意思，果断躺平，完全按照上辈子印象中各位科学家在物理学上的造诣给了分数。

    比如，亨利·卡文迪许是历史上第一个推算出引力常量的人，虽然本人淡泊名利，在世时没有发表过物理学相关著作，但麦克斯韦晚年致力于整理他的科研实验成果，并注释出版了《卡文迪许的电学研究》，仅凭这一点，就足以让宋安安给他一个高于天文学家塞西莉亚·海伦娜·佩恩、化学家约翰·道尔顿的起评分。更何况卡文迪许上交的作业字数是全班最多的，宋安安只瞄了一眼，果断给了他一个a。

    瞥了瞥牛顿的脸色，宋安安小心翼翼地解释：“爱因斯坦的思路没有问题，该涉及的解题步骤都罗列清楚了，他只是不小心记错了一个参数，而且犯了两个计算错误，所以才会弄错答案。”

    爱因斯坦的数学一直不怎么优秀，他不擅长冗长的计算，也鲜少会使用简