第150章 天才病 (第2/4页)

威、梵高、三毛、尼采等...

    与其来说是“天才病，其实应该是三种症状。

    其一是狂躁抑郁症，也称双相情感障碍，像艺术家梵高就是典型的例子，时而抑郁和狂躁，甚至有人认为他患有了精神病。

    其二是阿斯伯格综合征，也称孤独症谱系障碍。想到这个症状，辅导员内心伤感的情绪忍不住涌上来，他们以前茶园也出过一个天才，天资聪颖，脑力过人。

    但是同学们的忽略和教师们只顾着传授知识，在课堂外基本没怎么关注学生的心理状态，使得学校一直没发现那位天才的内心变化。

    他没有朋友，孤独，迷惘，兴趣又狭隘，总是活在以自我为中心的世界。

    据了解那位天才在语言交流方面也不存在什么障碍，同学和老师们也是很少见他笑过一次，慢慢的到了最后，在那位天才最辉煌的时刻，他选择在自己的宿舍里结束了自己的生命。

    而结束生命的前一天，学校即将为这个斩获国际上的某个奖项的天才庆祝。

    当自杀的消息传来，整个茶园笼罩着一层悲伤。

    人们不知道他为何自寻短见，有同学说可能是太孤独了，有老师说可能是学校没有做好做好学生的心理健康教育。

    众说纷坛。

    为此，学校特此成立了心理辅导室，还要求辅导员必须关心好学生们的心理健康，从以前的一个大系分配一个辅导员，慢慢地变成了两三个班级分配一个辅导员。

    茶园甚至是一个班分配一个辅导员，务必做到关注每位学生的心理健康教育情况