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楠提出来要搞的呀。

    宋楠楠却想摇头，她不是很看好其他人也搞这种学习互助小组。

    因为人有从众心理，所谓近朱者赤近墨者黑，大家能够一块儿学习也能一块儿玩。说不定有的人没人陪着玩时，还能够老老实实的看书学习。一旦有小伙伴，啊，这个年纪的孩子本来就是最爱玩你最会玩的时候，就算什么东西都不给他们，他们照样能够玩得开开心心的。

    搞学习互助小组要求有强大的自制力，起码一个小组里头必须得有一个意志坚定，能够带着大家一块儿学习，不容易被其他人干扰的主心骨。她能充当这个角色，不是她天资多过人，只不过是因为她就不是个10来岁的小姑娘啊。

    在她真正的10多岁时，她也参加过互帮互助小组，直接点儿讲就是先进生带后进生。结果她每天都得给徒弟布置作业，到最后徒弟已经恨她恨得要死，成绩也一分都没提高。大家都白花了功夫。

    宋楠楠字斟句酌：“这种事情看个人吧，我本来就是个话唠，好为人师，所以我们能聚在一起。可有的人不喜欢被人打扰，愿意一个人待着。这个应该没有好与坏的区别，个人学习习惯不一样。”

    校长温和地看着她：“那你为什么愿意帮助同学呢？你不用紧张，想到哪说到哪，这个不是给你算德育分的。”

    宋楠楠笑了笑：“那我也不说什么假大空的话了，因为在帮助他们的同时，我也在捋顺自己的思路。对我而言，这是一个巩固增强的过程，也是一个夯实基础不可或缺的手段。不管做什么事情，肯定是双方都得获利才能长久下去，否则的话就算学校硬逼着，我估计也