国中理化课（33） (第10/22页)

几种作法，种是积极找寻对应的元素组合，例如汤宸玮拿

    到的是氮离子（也就是Ｎ右上角写个３后面有负号），他可以找三个带一个正电

    的氢离子形成氨气，也可以和同样拿到氮离子的同学找到３个带２价正电的镁离

    子，形成氮化镁。由於你们不一定每次都会有３个人抽到镁离子，所以氮化镁形

    成的机率一定会偏低，最后统计时就比较可能得高分。」老师在黑板写上Ｍｇ３

    Ｎ２。

    「第二种是薄利多销，就是组成较常见的化合物，缺点是每次得分偏低，可

    是至少不会分。例如氯化钠，一氧化二氢等等。」老师在黑板上画着一氧化二

    氢的结构。

    「一氧化二氢非常毒，所有中毒死去的人体内有高达７%是一氧化二氢；

    癌症患者体内也有大量一氧化二氢，一氧化二氢上瘾的人离开它６小时便会

    死亡……」老师故作玄虚板着脸说着。

    「老师，您说的就是水吧。」甄书竹举手问道。

    「不不不，我说的不是水，但是和水有９成像，它的冰点是度摄氏，沸点

    是度……」那就是水啊干！

    等到我们会意过来老师说的根本就是水时，她才语重心长地说：「这是着名

    的一氧化二氢谬论，将水以伪科学的形式恶搞，仅为博君一笑，但也说明如果不

    把国中自然学好，就会有很多人被什么预测地震的神棍，或者卖健康食品或疗程

    的jianian商给骗了。」我想起前几天每天都在脸书预测哪边会发生地震的疯子，悲哀

    的是，还有很多人斗内他做「研究」。

    「好啦，总之除了以上两种