分卷阅读662 (第4/4页)

比如，偶尔穿插一些小笑话，能够活跃气氛。

    这样的教学关键点，他竟然记录了好几本。

    虽然老师教学的这些内容他早已烂熟于心，但这并不影响他的认真程度。

    花了一整个下午，把几个视频内容全部看完，他才终于放下手机，拿起之前超过一半的实验数据，准备利用接下来的时间，去完成剩下的实验。

    等走到隔壁实验室，看见坐着几个学生，才终于想起来。

    自己今天刚把学校分配给他的个人实验室借出去，而且借的还是几个什么都不懂的高中生。

    这时，管理员突然有些后悔。

    屋子里面的一切设备，都是当初校长让他来市一中当老师，特意斥巨资给他买的器材，价值千万，全校只有他一个人能用。

    平时宝贝得舍不得借出去，今天鬼使神差竟然借给了几个没见过的小孩子。

    可不能让他们给弄坏了。

    他快步走进去，发现那个老师已经不见了，只有几个学生站在庞大的仪器前，动作熟练的cao作。

    管理员顿时一惊，连忙走过去，担心仪器会被弄坏。

    可是等走近一看才发现，不仅仪器好端端的，上面的数据也准确无误。

    三人配合密切，一人cao作数据，一人调整参数，还有一人正在忙着计算。

    管理员惊了。

    “你们会？”

    朱一一脸坦然：“老师刚才已经教过我们了。”

    “这……”

    管理员一时不知该怎么解释。

    这么大的仪器，三言两语都解释不清楚，哪儿有这么快学会的？

    “是你们聪明，一看就明白了。”

    而且刚才那